O CONTEXTO SEMÂNTICO "COPA DO MUNDO E AS APRENDIZAGENS" TROUXE, DE FATO, INSTANTES EM QUE OS SABERES FORAM SE CONSOLIDANDO NA INTERAÇÃO ENTRE OS GRUPOS ÁULICOS, NAS ATIVIDADES NO GRANDE GRUPO E NA AULA INDIVIDUAL, POTENCIALIZADA NA ÚLTIMA QUINZENA QUE ANTECEDEU O RECESSO..
A ACEPÇÃO DO BAÚ (QUE AFETOU, SOBREMANEIRA AS MENINAS - AQUI), DO BAUZINHO (CUMPRIMENTO DA META: RELAÇÃO LETRA/SOM DE TODO O ALFABETO - AQUI), DOS CHAVEIROS (COMEÇO DE TUDO - AQUI) E DA PONTEIRA DO FULECO ENTREGUE NO RITO DE PASSAGEM DURANTE A ANÁLISE DAS ESCADAS FORTALECEU A CARGA DRAMÁTICA QUE ALAVANCOU AS DIVERSAS CONSTRUÇÕES.
O CADERNO NÃO FOI CONCLUÍDO E, QUANDO RETORNARMOS DO RECESSO DAREMOS CONTINUIDADE AO TRABALHO.
A ACEPÇÃO DO BAÚ (QUE AFETOU, SOBREMANEIRA AS MENINAS - AQUI), DO BAUZINHO (CUMPRIMENTO DA META: RELAÇÃO LETRA/SOM DE TODO O ALFABETO - AQUI), DOS CHAVEIROS (COMEÇO DE TUDO - AQUI) E DA PONTEIRA DO FULECO ENTREGUE NO RITO DE PASSAGEM DURANTE A ANÁLISE DAS ESCADAS FORTALECEU A CARGA DRAMÁTICA QUE ALAVANCOU AS DIVERSAS CONSTRUÇÕES.
O CADERNO NÃO FOI CONCLUÍDO E, QUANDO RETORNARMOS DO RECESSO DAREMOS CONTINUIDADE AO TRABALHO.
POR OUTRO LADO, A SATISFAÇÃO DE CONSTRUIR ESSAS PEÇAS FOI GRANDE.
FIZ PRA MINHA TURMA E AGORA ESTOU ATENDENDO AOS CLIENTES.
A PRODUÇÃO DE CHAVEIRINHOS E PONTEIRAS ESTÁ A TODO VAPOR!
NO PRÓXIMO POST VENHO MOSTRAR OS BAUZINHOS QUE CONFECCIONEI PARA CADA ALUNO.
Oi Menina,
ResponderExcluirSeus trabalhinhos estão um show, estão lindos adorei...
Espero por sua visitinha em meu blog...
Bjinhos no coração