NO INÍCIO DESTE BIMESTRE, APÓS A AULA ENTREVISTA, REALIZAMOS A TERCEIRA ELEIÇÃO
DOS GRUPOS ÁULICOS.
CADA ETAPA ESTEVE PERMEADA DE DRAMÁTICAS E A ANÁLISE DA ESCADINHA QUE ANTECEDE O RITO DE PASSAGEM FOI,
DISPARADO, O MOMENTO MAIS AGUARDADO PELA TURMA.
QUASE TODOS OS ALUNOS EVIDENCIARAM AVANÇOS NA APRENDIZAGEM E
RECEBERAM SEUS MIMOS (INCENTIVOS EM FORMA DE LÁPIS COM PONTEIRAS ).
OS QUE NÃO “AVANÇARAM” NA ESCRITA, TIVERAM SEUS
LÁPIS GUARDADOS E ESPERAM ANSIOSOS PELO DIA EM QUE O RECEBERÃO.
OS ALUNOS SUBIRAM NUMA CADEIRA PARA PODEREM ALCANÇAR A ESCADINHA DOS NÍVEIS DA PSICOGÊNESE.
EXIBINDO, REGOZIJANTES, SEUS LÁPIS COM PONTEIRA! ELES AVANÇARAM! VIVA!
APÓS A ELEIÇÃO EM QUE FORAM DEFINIDOS OS SEIS LÍDERES, CADA QUAL ESCOLHEU SUA EQUIPE DE CONSTRUÇÃO DE SABERES E APRENDIZAGENS!
A
MERENDA PEDAGÓGICA TRAZ UMA CARGA CULTURAL QUE NÃO PODE SER DESPERDIÇADA.
DEPOIS DA MERENDA, BUSCAMOS RECURSOS NA MEMÓRIA PRA LEMBRAR A ORDEM DE OFERECIMENTO DA MERENDA E CONSTRUÍMOS O
GRÁFICO DE UMA PERMUTAÇÃO.
ELES PARECEM ESTAR APRECIANDO A NOVA COMPOSIÇÃO DE SEUS GRUPOS ÁULICOS.
A ESCOLHA DOS NOMES DOS GRUPOS É OUTRO MOMENTO RIQUISSIMO DA PROPOSTA
PÓS-CONSTRUTIVISTA.
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TODOS OS RECADINHOS DEIXADOS AQUI SÃO PRECIOSOS. POR CERTO ME CONDUZIRÃO A ALGUMA AÇÃO. PORTANTO, NÃO SAIA SEM DEIXAR A SUA IMPRESSÃO. UM ABRAÇO CARINHOSO, EDNA