MERENDA PEDAGÓGICA? COMO ASSIM?

A PROPOSTA PÓS-CONSTRUTIVISTA VEM ENCANTANDO-ME E CONVENCENDO-ME DAS DIVERSAS APRENDIZAGENS QUE PODEM SURGIR NOS EVENTOS DA SALA DE AULA.

LI SOBRE A MERENDA PEDAGÓGICA E ESTAVA, HÁ UM TEMPÃO, PROCURANDO MEIOS DE IMPLEMENTÁ-LA NA TURMA.

COM OS DEPOIMENTOS NOS GRUPOS DE ESTUDOS SEMANAIS E, MAIS AINDA, COM A PRÁTICA EFETIVA, TANTO NAS ASSESSORIAS DA NAIR TUBOITI COMO NOS ENCONTROS DAS QUARTAS-FEIRAS DAS PROFESSORAS GEEMPIANAS, NA ESCOLA CLASSE 318 DA SAMAMBAIA - DF, CONSEGUI AS ORIENTAÇÕES DE QUE PRECISAVA PARA PODER "CRIAR" UM MECANISMO PARA, ENFIM,  APLICAR ESTE ELEMENTO TÃO IMPORTANTE NA SOCIALIZAÇÃO DOS INFANTES: "A MERENDA PEDAGÓGICA TEM POR MÉRITOS A FABRICAÇÃO DOS LAÇOS  SOCIAIS NO INTERIOR DE UMA TURMA DE ALUNOS" (GEEMPA)

A MERENDA PEDAGÓGICA ACONTECEU LOGO APÓS A ELEIÇÃO DOS GRUPOS ÁULICOS. A LÍDER MAIS BEM VOTADA COMEÇOU OS TRABALHOS OFERTANDO A UM DETERMINADO GRUPO OS QUATRO COPOS DE GELATINA CREMOSA. ELA E SEU GRUPO PEGARAM UMA TAMPA DE CAIXA EM FORMATO DE CORAÇÃO, COLOCARAM OS COPOS DENTRO E INTRODUZIRAM AS COLHERES DEIXANDO A "BANDEJA" MAIS GRACIOSA. ELA RELATOU O MOTIVO PELO QUAL ESTAVA OFERTANDO PARA AQUELE GRUPO.

O GRUPO QUE RECEBEU A MERENDA OFERECEU PARA O GRUPO QUE INICIOU E ASSIM O CICLO SE FECHOU.

REINICIAMOS A PARTIR DA SEGUNDA COLOCADA.

TODOS OS GRUPOS OFERTARAM E TODOS RECEBERAM!

DEPOIS QUE TODOS PARTICIPARAM DA MERENDA PEDAGÓGICA, EU FUI CARTOGRAFANDO NA LOUSA MATEMATICAMENTE, O GRÁFICO DE UMA PERMUTAÇÃO.

ESTES NOMES NOS RETÂNGULOS FORAM ESCOLHIDOS PELOS GRUPOS, ANTES DA MERENDA PEDAGÓGICA. AS LETRAS ESTÃO RISCADAS POR CONTA DO BINGO QUE REALIZAMOS: EU IA TIRANDO LETRA POR LETRA DA CAIXA ENCANTADA DA LEITURA (DEPOIS TRAGO FOTOS DELA! PASSOU! rsrsr) E O GRUPO IA MARCANDO NA FOLHA EM QUE ESCREVERAM O NOME ESCOLHIDO AS LETRAS QUE CONTINHAM. QUEM GANHOU FOI O BEN 10.

COMO FICHA DIDÁTICA SOLICITEI QUE CADA CRIANÇA ESCREVESSE "BEM GRANDÃO" O NOME DO SEU GRUPO E OS NOMES DOS COMPONENTES. ELES CONSULTARAM O GLOSSÁRIO ALFABETIZADOR - NOSSA TURMA, QUE CONTÉM AS FOTOS E NOMES DOS 25 ALUNOS DA CLASSE. 

E SÓ DEU TEMPO PARA ISSO! ALIÁS: DEU TEMPO PARA ISSO TUDO! NÓS IMPRIMIMOS UM RITMO LEGAL E TUDO QUE PLANEJAMOS FOI REALIZADO EM QUATRO HORAS DE AULA (REALIDADE PROVISÓRIA):

•  ANÁLISE DAS ESCADAS (NOMES/LETRAS/NÍVEIS)
• ELEIÇÃO DOS GRUPOS ÁULICOS
• CRIAÇÃO DO NOME DO GRUPO
• ESCOLHER O LUGAR PARA SENTAR
• BINGO DOS NOMES DOS GRUPOS POR LETRAS
• FICHA DIDÁTICA E
• MERENDA PEDAGÓGICA

ESTOU AMANDO ESSA NOVA MANEIRA DE ESTAR EM AULA. E SEI QUE ALFABETIZAR 100 % DA TURMA É POSSÍVEL. PRINCIPALMENTE SE NÓS BUSCARMOS AS "PROVOCAÇÕES" CERTAS.